“短短5年时间把一所破烂不堪的民转公学校建设得如此具有现代化气息，一定付出了难以用语言描述的艰辛。正所谓，教育辛苦事，校长一戎衣。”在去年的深圳市办学水平评估反馈会上，我的校长获得如此赞誉。

(资料图)

她脑中有思想，肩上有担当。3000多名师生，1.6万多平方米的建筑面积，空间逼仄，设备简陋……接手这样一所学校，是她开启的第二次“创业”征程。在学校第一次教职工大会上，她以“你的名字”为题解读新校名——“扬美，扬君子之美善，利家国之发展”。她践行“宜然教育”，倡导教育回归原点，关注人的成长，因材施教，面向未来；探寻教育的本质规律，遵循学生成长的自然规律，秉义守正，价值引领；建设和融共生的教育环境，寓教于境，润物无声。

她心中有目标，脚下有路径。面对“与众不同”的新学校，上任伊始，她立志把学校建成校园环境宜人、课改特色鲜明、生命成长蓬勃的人文化、生态化、智能化学校，使其成为未来学校的先行者与示范者。她把延展学生学习空间作为首要任务，穷尽办法在校园角角落落挖潜，打造多功能复合型“角落教室”。不久，慧趣书屋、黑匣子剧场、创梦空间等就在校园次第“绽放”。随后又推动校舍整改与改扩建工程。如今学校流水潺潺、书香浸润、生态如画，还成了网红打卡地。去年网课期间，学校3D虚拟主播——小可老师火爆出圈，受到学生的喜爱和多家媒体的报道。有教师感慨：“回望学校5年的发展变迁，就是按照当初的规划在做，蓝图变成了生动现实。”

她眼中有学生，手中有办法。学校超过90%为非深户学生，“让每一个生命绽放精彩”是她的课程理念。学校开设了90门社团课程，学生社团联盟自主管理，学校给予场地与设施支持，满足学生个性发展。她早早把戏剧融入学校多种课程，设立影视戏剧节，打造校园影视剧场。中国教育电视台两次专题报道学校戏剧教育特色。她还树立“健康第一”的理念，武术、跳绳、舞龙、舞狮、啦啦操等体育课程百花齐放。

去年秋季学期，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。她精巧构思，将劳动教育与创设校园环境、建设智慧校园等相融合，打造“宜然造物”生态劳动教育课程，开展项目式学习。学生劳动成果可以在“宜然造物”小集市用“宜然币”兑换，精品成果集中在学校数字博物馆展出。

她和团队成员引入银行管理理念，研发“宜成长银行智慧评价系统”，建设“存”“取”“兑”云平台，为每个学生开设“宜成长电子账户”，引导学生积极表现获取相应的“宜然币”，过程性评价与成长记录相融合实现了学生成长的可视化。

她胸中有情怀，腹中有良策。学校转制初期，教师团队构成复杂，素养参差不齐。她以学术引领人、人格感染人，5年来主持国家、省级课题3项，获深圳市教育教学成果奖二等奖。她聚焦教师专业成长，实施教师三阶梯培养工程。新入职教师接受“雏鹰启航”培训，教龄未满3年的教师参加“薪火培养”计划，优秀者参加“领雁工程”。每年学校还会举办年度盛会“课程节”，特别为每位新教师制作第一堂公开课纪念水晶牌，增进教师的仪式感、幸福感和获得感。“我就是受益者。”青年教师基本功比赛深圳市第一名、广东省二等奖获得者李富琪说。有人曾好奇：“那么多临聘教师是怎么解决的？”校长只是淡淡地说：“大部分通过他们自己的努力转正了。”

这就是我的“戎衣”校长。

（作者单位系广东省深圳市龙岗区扬美实验学校）

《中国教师报》2023年02月22日第11版

作者：甘亚锋